第31章 倒霉二人组3
“怎么说呢,我看得见你们的努力,但是方向错了,所以你们的努力大部分其实是白费时间。”风间的话,瞬间将俩人打击的体无完肤。
俩人现在的失落,就好像期待了一年的好运,今天突然宣布取消。风间的评价,几乎就是晴天霹雳,信子强忍泪水,不让自己哭出来,一郎面露苦笑,宽大的手掌按在信子娇小的肩膀上,以示安慰。
“不过嘛,我喜欢努力的队友,方向错了,没关系,顶多跟我一个起点而已,我也才刚毕业而已。说实话,听你们说已经毕业一年的时候,我可是生怕你们比我强太多,我拖你们后腿的。”风间说话大喘气,这段话一出。气氛瞬间暴雨转晴天。
“你的意思是说,接受我们做你的队友了吗?”信子不敢置信的问道,天知道他等这一天等的多么煎熬。一郎已经懵了,突如其来的好消息,他的脑子需要好好消化一下。
“为什么不呢?”风间觉得这两个是被边缘化太久了,本来就是来跟他们两个组队的不是吗?怎么有点变成风间在选队友了呢,他不是带队老师,又没有拒绝的权利。其实是两人因为流言的问题感到自己弱势,恰恰风间表现的比他们要强势许多,导致了双方心理上的不平等。
“好哎”信子心中阴霾尽去,原地蹦跶又蹦跶,好像不如此不足以表达心中的喜悦。
“大朗,我们今天吃烤肉庆祝一下吧。”信子提议。
“可是。。。。。。”一说到这个大朗脸色又晴转多云了。因为他们俩没多少钱。
“要不去我那,我那里还有很多食材,我们自己做点?”风间看到了大朗的为难。正常,忍校毕业就代表着成为了忍者,偏偏这两个人成为忍者,却失去了队友和带队老师,没法接任务,就赚不到钱,没钱还想吃好的,做梦呢,他俩没饿死就算是持家有道了。
树屋,当风间拿出各种食材和山货,炖上一锅鲜美的菌汤的时候,信子和大朗已经失去了说话的兴趣了。当风间招呼手下通灵兽们进森林打回来一头野鹿的时候,两人已经麻木了。自己这个队友这么会生活吗?最后野鹿被信子护了下来,三个人,吃头野鹿,太奢侈了。
风间也就顺从的答应了,他觉得有点奇怪,木叶森林很大,有点野鹿也算正常,风间也曾远远的看见过,但是从来没打到过。这小东西实在机警,不好靠近。这帮子通灵兽怎么打到的,在看看这野鹿一点也不怕人,身上干干净净,突然想到一个可能,五小只不会跑到奈良家的牧场去打猎了吧,一上午没看着,就闯祸了?还是说野鹿是自己跑出来的?可这谁说得清。
算了,先这样吧。菌汤,烤鱼,加上一大锅米饭。不算精致,却足够填饱肚子了。信子和一郎狼吞虎咽,吃相很差,不怪他们,从聊天中了解到,这两位也是孤儿出身,好的是父母是正儿八经的木叶村人,身世背景很干净。他们的父母都是在他们上学期间没的,所以有一笔不算大的遗产,能够使他们读完忍校,还不用被送到孤儿院。这一年毕业以来,任务没有,遗产也花光了,因为是在籍忍者,也不可能领到孤儿补助金,全无生活来源的他们俩,完全靠着从忍校学到的一点粗浅的忍者知识,勉强混饱肚子。混的如此惨的忍者,不多见了。
“一郎满血复活了,嗷”一郎吃饱之后,情绪明显高涨,话也多了起来,他不爱说话,除了经常词不达意,说不太清楚外,还有很大一部分原因是因为别人的嘲笑。树屋这里没外人,风间和信子都不会嘲笑他,他也放下了心防。
“是啊,明天就可以执行任务,换取佣金了。”信子点头回应,两人说的话完全没有一点搭边,确是相互之间早就习惯了的回应。
“可能不行吧”风间忍不住的搭话,一出口就是泼冷水:“我听说每个带队老师,在执行任务之前,都会对成员进行考核,通过了就带班,通不过就打回忍校重修。你们当初没有考核吗?”风间也奇怪,从他们的语气中,好像不知道这回事一样。
“嘢~~~~,还有考核?”果然,信子不知道这回事,一郎也摇头。难道这是带队老师自己的安排,话说十二小强的考核,好像也各不相同吧,仔细回忆了一下原着,勉强得出了这么个结论。
“那个,打回忍校重修是真的吗?”信子不敢相信,他们已经耽搁了一年,如果被打回重修,那么将来要跟比自己小三岁的同学一起毕业。想到这里,信子心如死灰,绝对,绝对不能重修。
“一郎,绝对不能重修,不然会死掉的。”信子抓狂的扯着一郎的膀子使劲摇晃,一郎晃晃悠悠,点头同意,他还没理明白怎么回事呢,思考这么严重的问题,他需要一点时间。
见一郎反应迟钝,信子又对上了风间:“风间,你也不想重修吧,有没有什么办法通过考核啊”。
看着双手合十,闭上眼睛苦求的信子,风间给他的演技点了个赞,不错,情深意切,值得鼓励。“据我所知,所谓的考核,其实生存演习,大概率是带队老师亲自下场跟我们做过一场,从而了解我们的实力和性格。至于代课老师考核的标准嘛?这我就不知道了,不同的人,要求不一样,有的人,看的是基础,有的人看的是天赋,有的人看的团队默契。”
“啊?这么复杂的吗?那我们要怎么做,打败老师吗?”
风间撇嘴,你是真敢想啊,三个刚毕业的下忍想要打败精英上忍,这是多看得起自己,还是看不起木叶的精英上忍呢。
“打败代课老师就不要想了,你想想忍校的老师,你能打的赢吗?打不过吧,我们带队老师可是精英上忍,能打忍校老师打十个都不止。”没法形容上忍有多厉害,只能把忍校老师当计量单位了,这是两位同伴能理解的方式了。
“哇,那我们不是被淘汰定了?”
“不能这么说,要是输给上忍代课老师就淘汰,那忍校学生就不要想成为忍者了。我觉得应该是我们通过与老师的对抗,从而让老师看清楚我们的实力和天赋,觉得我们有某种老师能看得上的特质,满足了这两点,即使是输了,我们也能考核通过。”
“原来如此。那该怎么做呢,感觉还是要跟老师对抗啊,老师那么厉害,随便一个忍术,我们就趴下了。”
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