第1211节 再给一颗甜枣吃
杨芳说:“同志们,这一次的培训工作,方校长帮了学校的大忙,不但培训的内容特别贴近东州5中的需要,培训的老师一个是东州师范大学最知名的课程论教育专家徐前教授,另一位是东州市人大常委会副主任、东州大学副校长孔子田教授,两位博导都是学识渊博、学富五车的专家学者,咱5中能请来这两位高人,全校老师是很有福气的。我提议,向方校长鼓掌表示感谢。”
掌声响起来。方圆连连摆手:“各位领导,各位同事,要不得。我是5中的一分子,为5中做一点力所能及的事情,完全应该,是份内之事。”杨芳说:“培训的事情这么顺利解决,那我们就加快会议的进度,请阮主任宣读一下学校新学期的计划,大家再议一议。”
阮少修读起了他汇总的学校新学期计划。方圆听得很认真,一边听一边还记住了要点。虽然作为分管高中部的副校长,只需要把高中教学的工作管理好即可,但了解其他各项工作计划,或许对于高中工作也有促进的。毕竟,学校的工作是一个整体,如果能从其他的计划中找到能够促进高中教学的内容,那也是可以利用的资源啊h着别的分管校长搞的活动,促进高中教学,也能够更好地争取别的副校长的支持嘛!
在阮少修读计划的全过程,方圆根本就没有抬头,很专心地听,很专心地记。方圆没有意识到,短短几分钟,他已经成为被关注的中心,包括杨芳在内的每一个人都不时在看他,许多人还想知道,他在写着什么。
终于,阮少修读完了。方圆也抬起了头,看了看阮少修,冲他点头致意。阮少修连忙回了一个笑容,点点头。杨芳说:“大家议一议吧。”得到的回应就是沉默。说起来,这议学校的工作计划可不是一件容易的事。说稿子写得不好,那直接得罪的是办公室主任阮少修,如果稿子是杨芳授意这样写的,那得罪的就是杨芳了。谈自己分管的工作,谈这方面计划不错,那是自卖自夸;谈这方面的计划不好,那是在打自己的脸。谈别人分管的工作好,那可以谈一点,但不能谈得多,如果谈得多了,就说明自己的工作计划亮点不够嘛;谈别人分管的工作还有些不尽完善之处,那是当着许多人的面在揭别人的短,这是真正地得罪人。
杨芳又问了一句:“大家对这份计划没有意见吗?”依然没有人响应。杨芳问那红:“那校长,说说你的看法吧。我们的目的是一致的,就是把这份新学期的计划尽量修改完善,它毕竟是指导新学期工作的学校发展纲领。”那红说:“我觉得阮主任写得挺好的,我没有意见。”杨芳有些无奈,问方圆:“方校长,你的意见呢?”方圆说:“我刚才听阮主任在宣读计划,是抱着学习的态度,所以我听得很认真,对于计划的要点我都认真记下了。我个人感觉,阮主任的计划写得很充实,很有思想,很有目标,我以后一定向阮主任学习。”阮少修很高兴地看了看方圆,点点头:“其实我也要很好地向方校长学习,年轻有为,充满活力,看问题站得高,看得远。”方圆说:“谢谢阮主任夸奖,请阮主任以后多指教。”阮少修说:“方校长太客气了。”杨芳说:“方校长认为这计划还有需要修改的地方吗?”方圆说:“有!”
一句话,震惊四座。所有人的目光都朝向了方圆。方圆微微一笑:“杨校长,阮主任,各位领导,各位同事,东州5中是东州教育的一个组成部分,这意味着学校的工作计划必须与市教育局的工作计划紧密结合,贯彻落实市教育局的工作计划是必须的任务,贯彻落实市教育局翟局长的讲话精神是必须的任务;同时,东州5中是东州的第一名校,在特色发展、超前发展、领先发展方面也应该有充足的考虑。阮主任在写这份计划的时候,总体上是相当不错的,但我认为,还应该与市教育局的计划、翟局长的讲话精神结合得更紧密些,在5中的创新发展、领先发展、超前发展、特色发展方面还要进一步充实。我说得不一定合适,谨供阮主任和各位领导参考。”
方圆的态度是友善的,言辞是诚恳的,但谈的内容却是观点鲜明、锋芒毕露。没有人认为方圆说得不对,有的人心里却不是很舒服,这似乎不应该是一个副校长说的话;有的人心里对方圆多了几分敬畏,觉得方圆虽然年轻,但看问题有高度,谈问题有水平,有些人心里已经打定主意,反正杨芳再过几年就退休,还不如现在就紧跟方圆。照这样的发展趋势走下去,方圆未来主政东州5中也只是时间的问题。在方圆的身上,心里对刘明的工作魄力还非常留恋的一些人,心里更是觉得,方圆才真正像一个一把手的样子,而杨芳不像呢!左右逢源不是杨芳的缺点,但不能坚持原则拿主意拍板可就不是一个一把手应有的素质了。
杨芳也觉得方圆说得很有道理。杨芳说:“方校长说得很好,阮主任,刚才方校长讲的,都记清了吗?”阮少修说:“记清了。方校长强调了三点,一是要与市教育局的工作计划相吻合,二是要贯彻翟局长在教育工作会议上的讲话精神,三是学校发展要有特色,要领先,要超前。前两个方面没有问题,我回去再认真读读市教育局的工作意见,读读翟局长的讲话;关键是第三个方面,还需要杨校长,还有各位副校长拿主意,做决定。”大家的目光都集中到杨芳的脸上。拿主意,做决定的事情,肯定是要一把手来做的事情。杨芳脑海里也没有想到如何特色发展,如何领先发展,如何超前发展。在杨芳的世界观里,保着5中别出事,平平稳稳地,在全市继续拿第一绝对没有问题,至于学校如何实现上述发展,杨芳还真没有考虑过。再过三年就退二线了,别出事,安安稳稳地退二线,就是杨芳考虑最多的事情。所以杨芳接任5中校长三个多月来,更多地把精力放到了维护学校的团结与稳定上来,求稳的思想一直占据着主导的地位。虽然2007年的中考与高考成绩都还不错,或许比2006年有所下降,但全市第一的宝座还是牢不可破的。这就足够了,这就算是完成了翟局长安排的任务了。现在,大家把目光都集中到她的脸上,让杨芳忽然感觉到了一种压力感和压迫感。她看了看方圆,心中感叹:年轻人就是年轻人,不甘心守成,却要创业。但方圆是不是有一些太心急?本来未来的三年,从翟局长的意图里,就可以体会到,自己是要扶方圆上路的,但方圆过于激进的做法是否会影响到自己在学校的权威,是否会造成学校新的矛盾?杨芳的内心一阵矛盾,不知道该怎样来应对这件事。
杨芳不能说自己没有想好学校怎样发展,这会让其他人耻笑;杨芳却又说不出学校如何超前发展、领先发展、特色发展的思路与措施,杨芳是左右为难。笑吟吟地看着大家,杨芳沉默不语,终于决定还是用三个臭皮匠,抵个诸葛亮的方法,集思广益吧!杨芳说:“方校长刚才说得很对,学校发展不能满足于现状,应该朝着特色发展、领先发展、超前发展的目标去奋斗。我很想听听大家的意见。那校长,你是第一副校长,你先讲吧。”那红说:“学校的特色发展,我认为在艺术教育方面要推进形成特色。现在,全国各高校都非常重视艺术高考的招生工作,各重点高中也把艺术高考作为实现一本和二本数量突破的重要手段。鸳校,这几年艺术高考的成绩比较一般,我建议杨校长要加大工作力度,让音乐、美术两个学科建设再上一层楼,这样就会推动学校的特色创建。”杨芳点点头:“那校长说得很有道理,我一定认真考虑那校长的意见。”那红说:“其实特色对于学校很重要。我谈得不一定对,供杨校长和阮主任参考。”杨芳说:“那校长谈得很好。方校长,建议是你提出的,你是不是也谈谈你的看法。”方圆笑着说:“高中教学这一块工作如何做好,已经融入到了高中教学计划中。另外,三位教导主任在高一、高二、高三均提出了一些创新的做法,提出了各自的奋斗目标,我提议,请曾主任、黄主任、杨主任分别介绍一下高中三个年级的创新与目标,也请杨校长、那校长和其他各位领导提出宝贵意见,来指导我们高中学段的教学工作更完善,为学校争一流、求发展、塑特色多做贡献。曾主任,你向各位领导简要汇报汇报高一这学期准备怎么做,好不好?”
曾佩璇说:“好的。”曾佩璇拿出她写的高一计划,开始汇报。方圆很清楚,自己这样做,三位主任肯定很感激,至少是心里欢喜的。不埋没三位主任的工作,让学校的领导知道他们准备做什么,做了什么,他们的心气也会很顺,也会感觉到自己的工作不会因为有分管领导而埋没,这以后啊,也会更服从自己的领导。特别是黄嘉伟,自恃资历深,更需要用一些手段,让他更好地配合自己的工作。当然,这样做还有一个目的,就是自己对高中工作并不熟悉借助其他人的嘴,也可以帮助三位主任修改和完善各自的计划。当然,方圆想得很清楚,无论是他们三个的任何新想法、新创新、新思路得到杨芳和其他领导的肯定,杨芳等人的心里也肯定认为,这份计划方圆是已经过目过,指导过,也渗透着方圆的思想。这样的好事不做,那才是真正的傻瓜。看起来把机会让给了三位主任,实际上主动权还是牢牢地把握在方圆的手中。
曾佩璇介绍完之后,黄嘉伟和杨英贤也分别介绍了两个年级的学期构想。在三位主任说完后,方圆说:“三位主任是非常用心地写出了各自分管年级的设想,期望这些设想能够为杨校长决策提供有益的参考,能够为阮主任修改学校的计划提供帮助。当然,我也非常欢迎各位领导,各位同事能够给三位主任的设想提出意见和建议,我们特别欢迎批评,欢迎参考性的修改意见,让三位主任的各自年级计划更加完善,让高中学段的新学期工作从计划开始,开一个好头。各位领导,各位同事的意见很重要,你们提的每一个看法,都是对高中教学工作的有力支持,都是对我方圆和三位高中主任的有力支持,我先谢谢大家了。”
有想法的,没想法的,因为方圆最后的话,谁都想说几句了。这个时候,集思广益的妙处看出来了,包括那红、邱正轩、戴良花、阮少修甚至曹冠廷在内,都对他们熟悉的方面提出了建议。而阮少修在提出他的看法时,也感谢三位主任,为学校的整体工作计划提出了很好的建议,希望在散会后能够将三份计划提供给他,他要进一步将这些有价值的构想融入到学校的整体计划中。三位高中部的教导教导记得不亦乐乎,大家的思想,确实对三个人的新学期打算有很多助益,三个人都不约而同地感受到:自己的分管副校长,的确不简单。年龄是什么,年龄是狗屁,有能力,有水平,人家就是孝儿,那也只有一个字:服。
三位初中部的教导主任,非常羡慕高中部的教导主任,心里遗憾着为什么方圆不一并分管着初中教学,就像当初的赵梓栋副校长一样。如果方校长也分管初中教学,那做了任何工作都不会被埋没。谁愿意自己做的工作被埋没啊?谁愿意做的工作全是给领导脸上贴金而自己半点好处没得到啊?但曹冠廷好像没有让他们写什么计划,也没有在校务会上表扬过他们中的任何一位。三个初中部的教导主任冯杰宇、张岳羽、杨合慧互相交流了一下目光,眸子里闪现的不是愤愤不平,就是嫉妒和羡慕。
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